پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان و همکاران با هدف سنجش باور دانش آموزان نسبت به موفقیت آن ها در تحصیل تهیه و تنظیم شده است که مشخصات بیشتر آن در ادامه ذکر کرده ایم.

• این فایل به صورت ورد قابل ویرایش می باشد.
• تعداد صفحات 3 صفحه

پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان و همکاران

• دارای 30 سوال
• 3 بعد استعداد ، کوشش و بافت دارد.
• دارای طیف 5 درجه ای
• آلفای کرونباخ کلی و جزئی برای هر مولفه
• ذکر منبع روایی و پایایی در ایران

تعریف خودکارآمدی تحصیلی

 خودکارآمدی تحصیلی به باورها و نگرش ‌های دانش‌آموزان نسبت به توانایی‌هایشان برای دستیابی به موفقیت تحصیلی و همچنین باور به توانایی آن‌ها در انجام وظایف تحصیلی و یادگیری موفقیت‌آمیز مطالب اشاره دارد.

دلیل اهمیت خودکارآمدی تحصیلی

موفقیت تحصیلی و کسب نمرات خوب یکی از اهداف اصلی در تمامی مقاطع تحصیلی است که پیامدهای مثبتی هم برای فراگیران و هم برای نظام آموزشی دارد.

بنابراین شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان همواره یکی از مهم ترین دغدغه های محققان و روانشناسان تربیتی و نیز یکی از چالش های پیش روی دانشکده های پزشکی بوده است.

برای این منظور، محققان بر شناخت نقش انگیزه، راهبردهای یادگیری و هیجانات تحصیلی در یادگیری و عملکرد دانش آموزان تمرکز کرده اند.

باورهای خودکارآمدی از طریق افزایش تعهد، تلاش و پشتکار منجر به عملکرد عالی افراد می شود. یادگیرندگان با سطوح بالای خودکارآمدی شکست های خود را به تلاش های کمتر نسبت می دهند تا توانایی پایین تر، در حالی که آن هایی با خودکارآمدی پایین شکست خود را به توانایی های پایین خود نسبت می دهند.

 بنابراین، خودکارآمدی می تواند در انتخاب کارها و پشتکار در حین انجام آنها تأثیر بگذارد. به عبارت دیگر، دانش آموزان با خودکارآمدی پایین بیشتر از انجام وظایف خود می ترسند، اجتناب می کنند، آنها را به تعویق می اندازند و به زودی آنها را رها می کنند.

هیچ‌کدام به اندازه باورهای کارآمدی شخصی مرکزی یا فراگیر نیستند. تا زمانی که مردم باور نداشته باشند که می توانند با اعمال خود اثرات مطلوبی را ایجاد کنند، انگیزه کمی برای عمل خواهند داشت. بنابراین، باور کارآمدی، پایه اصلی عمل است.